人才管理经历了大规模检修,由Covid-19大流行加速。工作环境、业务重点和新技术的采用已变得异常紧迫。招聘入职已经成为相当遥远的活动。在2020年1月,在Covid还没有成为一种流行病之前,世界经济论坛呼吁建立一个全球性的再杀人革命公司现在需要不同的技能包括弹性、适应性、数字化、设计和人际交往能力。

这些变化对求职者和雇主都是一个挑战。但我相信,有一种简单的方法可以带来一些急需的清晰和指导,这种方法可以在员工的整个生命周期(从招聘到绩效管理)中不断增加价值。

秘诀是问人们一个简单的问题:你是如何学到的?

这不是简单的学习偏好(如时间表和模式)或名誉扫地学习风格(例如作为视觉或听觉学习者)。这是关于一个人的个人系统的更新,提高和分享她的知识和技能。你考虑的求职者有这样的制度吗?就这点而言,你呢?

这可能是一个人可以向现在或将来的员工提出的最相关的问题。个人未来的表现,既是高水平、系统化、有目的的技能发展的函数,也是一种能力过去的成就和资历传统的工作面试方式。一个公司的能力和价值很大程度上取决于其员工的集体技能。

终身学习现在被广泛认为是一种经济要求“唯一可持续的竞争优势。”考虑、更新和提高技能的求职者和员工高绩效员工尤其是从长期来看。在我们如何学习的问题上强迫自己,会给这个重要但模糊的概念带来一个艰难的、务实的边缘成长心态.

让我们考虑一下这个问题在员工生命周期的两个关键阶段的应用:招聘和绩效管理。

雇佣和被雇佣

假设筛选过程中默认情况下提出了问题。令人信服的答案将表明高度的好奇心,组织和方法。

作为招聘经理:

  • 在学习的过程中要注意包容和开放。这在一定程度上是为了能够欣赏文化和个人差异。也要认识到内容激增你可以从中学习:课程、书籍、人物、诗歌、表演辅助工具、歌曲、电影、对话、观察、反思、记忆等等。候选人如何理解这一切?她如何面对内容过载?她如何选择最相关的,然后切片,骰子,并消化它的方式,提高她的成就感和水平的表现在长期?
  • 询问应试者最近学到的东西以及他们如何将其应用到你考虑的角色中。
  • 准备好让别人问你同样的问题。表现出对被认为在公司具有特别高价值的技能的意识——这通常是一份20到100项技能、行为和价值观的清单,并谨慎地加以定义。

作为候选人:

  • 询问公司的学习文化和学习设施。这将有助于更多地了解你可能会走进的环境,并有助于向未来的雇主展示你对学习的兴趣。
  • 不要等到别人问你是怎么学的。在谈话中的适当时机自愿给出令人信服的答案。
  • 为招聘经理准备好回答以上所有问题。

绩效管理

“你是如何学习的?”这个问题也可以在评估过程中获得回报。除了评估和奖励过去的表现外,适当进行的评估还将确定需要弥补的技能差距和需要加强的优势。而进步的雇主将策划正确的学习内容,为他们的员工实现这一点,以及智能技术,将正确的学习分发给正确的学习者。他们也可以把这个问题纳入绩效管理软件,因此,它是完全嵌入每个人。这个问题为下一次评估提供了有益的话题:那又怎样你学会了吗?

所有这一切的一个推论是,个人应该自己确保他们有这样一个系统,以可靠和一致地发展他们的技能和思维。即使在一个进步和创新的企业文化中,学习的责任最终还是在于学习者。

为此,我们所有人,作为个人,需要发展和携带更多的好奇心关于技能。一个人最擅长的技能是什么?以下哪项是真正与众不同的优势?这些优势不仅对你目前的角色很重要,而且对你的整个职业生涯都很重要?差距在哪里?我们如何让沟通、领导力和弹性等抽象概念更具体?我们应该如何量化、校准和谈论我们的技能?

技能是关键通用语负责人才管理,并贯穿员工生命周期的所有重要文档-从resum开始é从工作描述到学习内容再到评价。我们需要开发更多的技能智力作为个人和组织。

有许多实践可以帮助学习者,包括但不限于:

  • 发展积极的学习习惯. 习惯始于一种活动。选择适合你的个性、生活方式和工作模式的活动,使之更有可能形成持久的习惯。这可以是从每天早上读一篇文章到时间框每周学习一小时,每月读一本书或花15分钟学习反思性日志在晚上。
  • 通过刻意练习. 解构你试图发展的技能,并采取积极主动的具体措施来改进每一个组成部分。这种做法与每次都以同样的方式重复表演形成鲜明对比。
  • 维护“已学”和“待学”列表在你的整个职业生涯中,而不仅仅是在你目前的雇主任职期间。这可以是一个简单的电子表格或谷歌文档。重要的是,它涵盖了你学到的东西,你在哪里和什么时候学到的,以及理想情况下你是如何应用它的(回顾性地写的)。这张单子应该能让你回答一个繁重的问题,比如:六个月前你学到了什么?
  • 利用甲2×2矩阵法帮助你选择正确的技能来集中精力. 我们中很少有人有太多的时间学习,所以我们应该优先考虑我们的努力,通过评估应用一项新技能的好处和获得它的成本。

世界和工作场所都发生了变化。我们需要发挥作用和蓬勃发展的技能也相应地发生了变化,因此我们需要把他们带入一个更聪明、更敏锐的焦点,去了解他们是什么,并主动、坚持不懈、有条不紊地寻找他们。一种方法是问自己和他人:你是如何学习的?